Ο υπουργός Γιουσούφ Τεκίν απάντησε στις ερωτήσεις των δημοσιογράφων στη Μπρατισλάβα, πρωτεύουσα της Σλοβακίας, μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων του PISA 2025 από τον ΟΟΣΑ.
Σε ερώτηση για το πώς η Τουρκία κατέγραψε μια «ιστορία επιτυχίας» στα αποτελέσματα του PISA 2025, ο Τεκίν υπενθύμισε ότι είχε πει πως «όταν ξεκίνησε το θέμα του κλεισίματος των φροντιστηρίων το 2013, ο μόνος τρόπος για να επιτύχει το εκπαιδευτικό σύστημα στην Τουρκία ήταν να σπάσει ο κύκλος του παρεμβατικού ελέγχου στην εκπαίδευση».
Ο υπουργός ανέφερε ότι σε μια διαδικτυακή συνάντηση με τον Διευθυντή Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων του ΟΟΣΑ, Άντρεας Σλέιχερ, ο Σλέιχερ του ζήτησε να εξηγήσει σε άλλες χώρες το «εξαιρετικό άλμα» που έκανε η Τουρκία μετά το 2015.
Σημειώνοντας ότι τα πράγματα άρχισαν να βελτιώνονται μετά την ενίσχυση του ρόλου του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας, ο Τεκίν είπε: «Πιστεύω ότι εδώ βρίσκεται η ουσία αυτής της ιστορίας. Αλλιώς, όσο περισσότερες αίθουσες κι αν κατασκευάσεις, όσους περισσότερους δασκάλους κι αν διορίσεις, δεν θα έχει αντίκρισμα. Διότι υπάρχει μια άλλη δομή που σαμποτάρει τη δουλειά σου και τη ρίχνει σε σκιά. Γι' αυτό φέτος το γράψαμε και στην εγκύκλιο: τα σχολικά μας βιβλία θα διδάσκονται υποχρεωτικά, δεν θα επιβάλλεται η χρήση βοηθητικού υλικού.»
Θυμίζοντας ότι σε μια ομιλία στη Περιφερειακή Συνάντηση του PISA 2025 ένας ομιλητής είπε «αν φορτώσετε στους μαθητές περισσότερα απ' όσα μπορούν να μάθουν, προκαλείτε απώλειες μάθησης», ο Τεκίν ανέφερε ότι αυτό είναι ένα από τα σημεία που τόνισε περιγράφοντας το Μοντέλο Παιδείας « Αιώνα Τουρκίας Maarif».
Αναφερόμενος στις κύριες διεθνείς επικρίσεις προς το εκπαιδευτικό σύστημα —ότι «το αναλυτικό σας πρόγραμμα είναι πολύ φορτωμένο» και ότι «το πρόγραμμα σας εξακολουθεί να βασίζεται στην παροχή γνώσης, όχι στη μετατροπή της γνώσης σε δεξιότητες»— ο Τεκίν είπε: «Με το Μοντέλο Παιδείας Αιώνα Τουρκίας Maarif, λαμβάνοντας υπόψη τις διεθνείς εκθέσεις και κριτικές, δεν στοχεύουμε στην απλή παροχή γνώσης αλλά στη μετατροπή της σε δεξιότητα. Δηλαδή επιλέξαμε ένα αναλυτικό πρόγραμμα που μπορεί να μετατρέψει τη γνώση σε δεξιότητες για την καθημερινή ζωή. Συνεπώς, πιστεύω ότι οι μαθητές που θα συμμετάσχουν στην επόμενη εφαρμογή του PISA και θα έχουν εκπαιδευτεί σύμφωνα με το Μοντέλο Αιώνα Τουρκίας Maarif θα είναι πολύ πιο επιτυχημένοι.»
